21世纪初越南高等教育发展迅速，招生规模不断扩大，高校布局更加合理，高等教育各个方面都出现了不同程度的新进展，高等教育与市场经济体制相适应的新局面正在形成，对越南经济的转轨和社会发展起到了一定的推动作用。

截止至2006年，越南各类学校总数达到2.7万个，学龄儿童入学率达到97%左右，适龄少年儿童升初中率达到80%，适龄少年儿童升高中入学率达到45%。

表1  越南各类学校数目（所）

资料来源：越南国家统计局。

越南在校学生数也在逐渐增加。更多的学生享受小学和中学教育。截止到2005年，越南8000多万人口中，有1665万在校学生，所占比例接近20%。

表2  越南的在校学生数（万人）

资料来源：越南国家统计局。

表3  2005年越南各类学生数分省统计数据（人）

资料来源：越南国家统计局。

越南全国从城镇到乡村,从平原到山区，已形成了一个从幼儿园到大学的相对完整、统一和多样化的国民教育体系。教育规模不断扩大,基本上能满足就学要求。基础教育阶段的社会公平基本得到了保障, 少数民族地区的教育有了积极的发展, 成立了近250 所寄宿民族学校和100 所半寄宿学校。全国完成了扫盲工作,普及小学教育,并正在逐步实现普及初中教育。

进入21世纪以来，越南政府高度重视发展教育事业。2001年召开的越共“九大”通过的《2001-2010年社会经济发展战略》指出：“合理调整教育培训系统的学级、专业、地区结构，满足人民接受教育及社会经济和战略发展的需求，注重普通程度的实用职业教育，扩大多种程度的工人、技术员、业务人员培训，发展和提高大学、大学后教育质量，集中投资建设几所地区和国家重点大学，继而达到国际水平。发展普通教育和远程教育，国家提供财政支持优秀人才到发达国家进修，鼓励到国外学习研究并提供方便”。

其中，高等教育的发展目标为：专科、本科和大学后教育要培养能满足工业化、现代化进程中社会经济结构所需要的人才，提高他们在融入世界经济过程中平等竞争和合作的能力，通过培训计划多样化来扩大中学后教育，增强在社会上适应工作的能力、自谋职业的能力；把大学生的比例从2000年的平均每万人118人提高到2010年的平均每万人200人；扩大研究生培养规模，使在校硕士生人数由2000年的1.1万人增加到3.8万人，博士生人数由2000年的3800人增加到1.5万人。